《时代跃迁》第十五期七部副刊简介作者：巫朝晖 JEFFI CHAO HUI WU 《时代跃迁》第十五期收录七部专题副刊，内容涉及人生思考、武学实践与传承、摄影、音乐以及数字文献保存。这些作品分别从亲身经历、长期练习、历史材料和实际记录出发，采用不同的写作方式：有的整理师承和武学实践，有的研究个人学习过程，有的讨论影像与时间的关系，也有的回顾文学网站和论坛进入国家网络档案保存体系的历程。 七部副刊均有独立的内容结构和研究对象。将它们集中介绍于本期正刊，是为了让读者能够了解各部作品的主要内容，并根据自己的兴趣进一步阅读完整文献。 一、《人过留痕》《人过留痕》从财富、权力与个人生命的有限性谈起，结合作者多年来的工作、文学创作、习武、旅行和文献整理经历，重新思考一个人究竟能够留下什么。文章并未试图建立统一的人生价值标准，而是通过具体经历，观察人在不同时期对事业、家庭、健康、自由和文化记录的认识如何发生变化。 作品的重要线索包括父亲巫逖离世后约二百字的生平铭文、两次家庭谈话录音、加拿大三文鱼洄游、悉尼雨中海岸的独自晨练，以及二十多年持续经营澳洲长风论坛的经历。文章还回顾了数字出版过程中实际发生的资料保存与访问路径变化，将个人生命的有限性与作品在作者身后的延续问题联系起来。 全篇以第一人称叙述，不以作品数量或社会身份衡量人生，而是留下作者在2026年10月重新审视过往经历时的思想记录。 
TROVE LINK: https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Traces_of_a_Life.pdf 二、《澳洲赵氏形意太极》《澳洲赵氏形意太极》以赵宏伟宗师对作者的直接传授为主要内容，整理赵氏形意太极在澳洲的师承关系、教学框架和实际练习记录。作品保存了师父通过微信传授的练功要诀、动作要求、体感校正及武学观点，并结合作者的习练经历，说明这些要求如何落实到具体动作之中。 文章涉及车氏形意拳的师承源流、拳法结构、丹田整劲、身法配合及日常训练。与侧重历史传承脉络的《扎根澳洲的形意拳》不同，本书将重点放在师徒之间真实发生的教学交流，使读者能够从原话记录和个人体悟两个层面，了解一门拳法如何在海外继续传授和实践。 
TROVE LINK: https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Australian_Zhao_Style_Xingyi_TaiChi.pdf 三、《光影为伴，剑行澳洲》《光影为伴，剑行澳洲》以作者在澳大利亚海岸练习剑术的亲身经历和摄影记录为主要内容，将剑术动作、自然光线与拍摄现场结合起来。作品中的日出、晚霞、海面、云层和人物动作，构成了不同时间与环境下的剑术影像。 文章不仅关注照片的视觉效果，也记录剑术演练时的身体姿态、动作衔接、剑穗运行及拍摄条件。相同的动作，在不同光线、风向和拍摄角度下，会形成不同的画面。作品通过文字和摄影共同保存这些瞬间，使武学记录从拳法和器械的技术描述，延伸到实际练习场景及其影像表现。 
TROVE LINK: https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Light_and_Shadow_Swords_Across_Australia.pdf 四、《未来的眼睛》《未来的眼睛》从摄影与个人经历出发，讨论今天留下的影像将如何成为未来认识过去的材料。作品结合作者多年来的摄影、写作、旅行和数字文献整理实践，思考照片除了记录景物与人物之外，还能够保存哪些与时间、地点和生活经历有关的信息。 文章将摄影放在更长的时间范围内观察。一张照片拍摄时可能只是普通的生活记录，多年之后却可能成为研究人物、环境、社会活动和时代变化的材料。作品同时涉及数字影像的整理、出处记录与长期保存，关注影像如何从个人记忆进入可以被后来者阅读和查找的文献体系。 
TROVE LINK: https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Eyes_of_the_Future.pdf 五、《乐盲吉他手》《乐盲吉他手》记录作者在缺乏系统音乐教育、不能熟练识读五线谱与简谱的情况下，重新学习吉他并完成较复杂指弹作品的个人实践。文章回顾少年时期短暂接触吉他、长期中断，以及2019年重新开始练习的过程，以《出埃及记（Exodus）》的指弹改编和完整演奏为主要案例。 作品重点讨论作者如何通过观看演奏视频、反复聆听、动作模仿和听觉记忆，逐步掌握演奏结构。书中结合公开演奏视频与实际练习记录，分析从局部动作学习到完整作品演奏的过程。这是一份个人音乐学习案例，既记录已经完成的演奏，也保留学习条件、具体方法和实践中的困难。 
TROVE LINK: https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/The-Musically_Illiterate_Guitarist.pdf 六、《PANDORA / TROVE 严选永久镜像收录澳洲长风网站及论坛》这部副刊系统整理澳洲长风信息网及澳洲长风论坛进入澳洲国家图书馆网络档案保存体系的历史。作品以2007年以来的网站运营、网络文学活动、档案收录记录及2026年的保存节点为线索，介绍长期运行的华文网站和论坛如何形成可以追溯的数字文化资料。 文章涉及澳洲长风信息网、澳洲长风论坛及相关文化平台之间的联系，并通过网页镜像、历史截图、时间记录和文献链接，展示早期华文网络社区的部分发展历程。它关注的不只是网站规模和访问数字，更是网络文学、人物活动与文化记录在技术环境不断变化的情况下，如何保留可供后来查找的历史材料。 
TROVE LINK: https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/PANDORA_TROVE_Aust_Winner_Ten_Languages_Website_and_Forum_Web.pdf 七、《中华剑脉》《中华剑脉》以2026年10月香港启德一次偶然的长穗剑授剑为起点，记录81岁的陈略连续三天向作者传授杨氏太极长穗剑的经过。林文辉宗师协助拍摄影像，书中保存了逐招示范、原始剑谱、现场照片及作者由80厘米长穗转向105厘米长穗的实际练习记录。 作品进一步整理鹰爪翻子门张展明宗师与张慧娴、岑锦雄、林文辉、陈略等人的师门历史，收录85岁张慧娴保存的冠军用剑、早年照片和比赛奖状，以及杨氏太极长穗剑54式与紫霞剑48式剑谱。书中区分亲身接受的传授、取得的剑谱与作者自行探索的双剑练习，以人物口述、实物和影像保存几代武林人物的真实经历。 
TROVE LINK: https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Chinese_Sword_Legacy.pdf Introductions to the Seven Supplements of Epochal Transition, Issue 15Author: 巫朝晖 JEFFI CHAO HUI WU Issue 15 of Epochal Transition includes seven thematic supplements covering reflections on life, martial arts practice and transmission, photography, music, and the preservation of digital documents. Drawing on firsthand experiences, sustained practice, historical materials, and actual records, these works take different approaches to writing: some document martial arts lineages and practice; others examine the process of personal learning; some explore the relationship between images and time; and still others trace how literary websites and online forums came to be preserved within a national web-archiving system. Each of the seven supplements has its own structure and subject of inquiry. Bringing their introductions together in this issue’s main volume allows readers to understand the principal content of each work and pursue the complete texts according to their interests. I. Traces of a LifeTraces of a Life begins with the limits of wealth, power, and individual human life. Drawing on the author’s many years of work, literary writing, martial arts practice, travel, and documentary research, it reconsiders what a person can ultimately leave behind. Rather than attempting to establish a universal standard for the value of a life, the essay uses concrete experiences to observe how understandings of career, family, health, freedom, and cultural documentation change at different stages of life. Among the work’s important threads are the approximately 200-word account of the life of the author’s father, Wu Ti (巫逖), written after his death; recordings of two family conversations; the migration of salmon in Canada; solitary early-morning martial arts practice on a rain-soaked Sydney shore; and more than twenty years spent maintaining the Australian Winner Forum. The essay also revisits actual changes in the preservation of materials and pathways of access during digital publishing, connecting the finitude of an individual life with the question of how works continue to exist after their author’s death. Written throughout in the first person, the essay does not measure a life by the number of works produced or by social status. Instead, it preserves a record of the author’s reflections as he re-examined his past experiences in October 2026. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Traces_of_a_Life.pdf II. Zhao-Style Xingyi Tai Chi in AustraliaZhao-Style Xingyi Tai Chi in Australia focuses on the direct instruction the author received from Grandmaster Zhao Hongwei, documenting the lineage, teaching framework, and actual practice of Zhao-style Xingyi Tai Chi in Australia. The work preserves essential training principles, movement requirements, corrections based on bodily sensations, and martial arts perspectives conveyed by the master through WeChat. It also draws on the author’s own training experiences to explain how these requirements are put into practice in specific movements. The essay addresses the lineage and origins of Che-style Xingyiquan, the structure of its techniques, integrated power generated through the dantian, coordination of body mechanics, and everyday training. Unlike Xingyiquan Takes Root in Australia, which emphasizes the historical development of the lineage, this book focuses on teaching exchanges that actually took place between master and student. Through both records of the master’s own words and the student’s personal insights, readers can see how a martial art continues to be taught and practiced overseas. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Australian_Zhao_Style_Xingyi_TaiChi.pdf III. Light and Shadow as Companions, Swords Across AustraliaLight and Shadow as Companions, Swords Across Australia is based on the author’s firsthand experience of practicing swordsmanship along the Australian coast and his photographic records, bringing together sword movements, natural light, and the conditions of each shoot. Sunrises, evening glows, the sea, clouds, and human movement create images of sword practice in different times and environments. The essay considers not only the visual impact of the photographs but also bodily posture during sword demonstrations, transitions between movements, the motion of sword tassels, and photographic conditions. The same movement produces different images under different lighting, wind directions, and camera angles. By preserving these moments through both writing and photography, the work extends the documentation of martial arts beyond technical descriptions of empty-hand forms and weapons to the actual settings of practice and their visual expression. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Light_and_Shadow_Swords_Across_Australia.pdf IV. The Eyes of the FutureThe Eyes of the Future begins with photography and personal experience to consider how images preserved today may become materials through which future generations understand the past. Drawing on the author’s years of photography, writing, travel, and digital-documentation work, it asks what information photographs can preserve about time, place, and lived experience beyond their depictions of people and scenery. The essay examines photography over a longer span of time. A photograph may be an ordinary record of daily life when taken, yet years later become material for studying people, environments, social activities, and changes across an era. The work also addresses the organization of digital images, the recording of their provenance, and their long-term preservation, considering how images move from personal memory into a documentary system that later readers can consult and search. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Eyes_of_the_Future.pdf V. The Musically Illiterate GuitaristThe Musically Illiterate Guitarist documents the author’s experience of returning to the guitar and completing relatively complex fingerstyle pieces despite having no systematic musical education and being unable to read staff notation or numbered musical notation fluently. The essay recalls his brief introduction to the guitar in adolescence, a lengthy interruption, and his return to practice in 2019, using a fingerstyle arrangement and complete performance of Exodus as its principal case study. The work focuses on how the author gradually mastered the structure of a performance by watching performance videos, listening repeatedly, imitating movements, and relying on auditory memory. Drawing on publicly available performance videos and actual practice records, the book examines the process of progressing from learning individual movements to performing a complete piece. This personal case study in music learning documents both the performance achieved and the learning conditions, specific methods, and difficulties encountered in practice. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/The-Musically_Illiterate_Guitarist.pdf VI. Selective Permanent Web-Archive Preservation of the Australian Winner Website and Forum by PANDORA / TROVEThis supplement systematically documents the history of the Australian Winner information website and the Australian Winner Forum entering the National Library of Australia’s web-archive preservation system. Using the operation of the website since 2007, online literary activities, archive accession records, and preservation milestones in 2026 as its main threads, the work explains how long-running Chinese-language websites and forums developed into traceable digital cultural resources. The essay examines connections among the Australian Winner information website, the Australian Winner Forum, and related cultural platforms. Through archived webpage captures, historical screenshots, chronological records, and documentary links, it presents aspects of the development of early Chinese-language online communities. Its concern is not only website scale and visitor numbers, but also how historical materials concerning online literature, people, events, and cultural activities can remain accessible for future research amid continuing changes in technology. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/PANDORA_TROVE_Aust_Winner_Ten_Languages_Website_and_Forum_Web.pdf VII. The Chinese Sword LegacyThe Chinese Sword Legacy begins with an unexpected long-tassel sword lesson at Kai Tak, Hong Kong, in October 2026. Over three consecutive days, 81-year-old Chen Lue taught the author the Yang-style Tai Chi long-tassel sword, while Grandmaster Lam Man Fai helped record the instruction on video. The book preserves demonstrations, original sword manuals, photographs and the author’s practical transition from an 80-centimetre tassel to a 105-centimetre one. It also documents the history of Eagle Claw Fanzi grandmaster Zhang Zhanming and his disciples Zhang Huixian, Cen Jinxiong, Lam Man Fai and Chen Lue. Materials include the championship sword preserved by 85-year-old Zhang Huixian, historical photographs and competition certificates, and manuals for the 54-movement Yang-style long-tassel sword and 48-movement Zixia Sword. The work distinguishes instruction received in person from manuals obtained and the author’s independently developed double-sword practice. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Chinese_Sword_Legacy.pdf Présentation des sept suppléments du quinzième numéro d’« Époque en transition »Auteur : 巫朝晖 JEFFI CHAO HUI WU Le quinzième numéro d’« Époque en transition » comprend sept suppléments thématiques consacrés à la réflexion sur l’existence, à la pratique et à la transmission des arts martiaux, à la photographie, à la musique et à la conservation des documents numériques. Ces ouvrages s’appuient, selon les cas, sur des expériences vécues, un entraînement de longue durée, des sources historiques et des témoignages concrets. Ils adoptent des démarches différentes : certains retracent une filiation martiale et des pratiques d’entraînement ; d’autres examinent un parcours personnel d’apprentissage, interrogent les rapports entre l’image et le temps ou reviennent sur l’intégration de sites littéraires et de forums aux archives nationales du Web. Chacun des sept suppléments possède sa propre structure et son propre objet d’étude. Leur présentation commune dans ce numéro principal vise à permettre aux lecteurs d’en découvrir les contenus essentiels et, selon leurs centres d’intérêt, de consulter ensuite les ouvrages dans leur intégralité. I. « Les traces d’une vie »« Les traces d’une vie » prend pour point de départ les limites de la richesse, du pouvoir et de la vie humaine. En s’appuyant sur les nombreuses années que l’auteur a consacrées au travail, à la création littéraire, aux arts martiaux, aux voyages et à l’organisation de documents, le texte réexamine ce qu’un être humain peut véritablement laisser derrière lui. Il ne cherche pas à définir une norme universelle de la valeur d’une vie ; il observe plutôt, à travers des expériences précises, l’évolution du regard porté, à différentes étapes de l’existence, sur la carrière, la famille, la santé, la liberté et la mémoire culturelle. Parmi les fils conducteurs de l’ouvrage figurent l’inscription biographique d’environ deux cents caractères rédigée après le décès du père de l’auteur, Wu Ti (巫逖), deux enregistrements de conversations familiales, la remontée des saumons au Canada, un entraînement matinal solitaire sur la côte de Sydney sous la pluie, ainsi que plus de vingt années consacrées à l’animation du forum australien Changfeng. Le texte revient également sur les changements réellement survenus dans la conservation des documents et leurs voies d’accès au cours de l’édition numérique, mettant en relation la finitude de la vie individuelle et la possibilité pour les œuvres de lui survivre. Rédigé entièrement à la première personne, ce texte ne mesure pas une existence au nombre d’œuvres produites ni aux titres sociaux. Il conserve la trace des réflexions de l’auteur lorsqu’en octobre 2026, il réexamine son propre parcours. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Traces_of_a_Life.pdf II. « Le Xingyi Taiji de l’école Zhao en Australie »« Le Xingyi Taiji de l’école Zhao en Australie » porte principalement sur l’enseignement transmis directement à l’auteur par le grand maître Zhao Hongwei. L’ouvrage rassemble des informations sur la filiation de cette école en Australie, son cadre pédagogique et les exercices effectivement pratiqués. Il conserve les principes d’entraînement, les exigences gestuelles, les corrections fondées sur les sensations corporelles et les conceptions martiales que le maître a communiqués par WeChat. En les rapprochant de sa propre expérience, l’auteur explique comment ces indications prennent forme dans des mouvements concrets. Le texte aborde les origines de la transmission du Xingyiquan de l’école Che, la structure des techniques, la force intégrée issue du dantian, la coordination du corps et l’entraînement quotidien. À la différence de « Le Xingyiquan enraciné en Australie », davantage centré sur l’histoire de la transmission, ce livre met l’accent sur les échanges pédagogiques réellement intervenus entre maître et disciple. À travers les paroles consignées et les observations personnelles, le lecteur découvre comment un art martial continue d’être enseigné et pratiqué à l’étranger. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Australian_Zhao_Style_Xingyi_TaiChi.pdf III. « La lumière pour compagne, le sabre droit à travers l’Australie »« La lumière pour compagne, le sabre droit à travers l’Australie » s’appuie sur les expériences personnelles de l’auteur lorsqu’il pratique l’épée sur les côtes australiennes, ainsi que sur ses photographies. L’ouvrage associe les mouvements de l’arme, la lumière naturelle et les conditions concrètes de prise de vue. Levers de soleil, lueurs du soir, surface de la mer, nuages et gestes du pratiquant composent des images de l’art de l’épée saisies à différentes heures et dans des environnements variés. Le texte ne s’intéresse pas seulement à l’effet visuel des photographies : il consigne également les postures corporelles, l’enchaînement des gestes, le mouvement de la dragonne de l’épée et les conditions de prise de vue pendant les démonstrations. Un même mouvement peut produire des images différentes selon la lumière, la direction du vent et l’angle photographique. En associant texte et photographie pour préserver ces instants, l’ouvrage étend la documentation martiale au-delà de la description technique des formes et des armes, jusqu’aux lieux réels de pratique et à leur représentation visuelle. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Light_and_Shadow_Swords_Across_Australia.pdf IV. « Les yeux du futur »« Les yeux du futur » part de la photographie et du vécu de l’auteur pour examiner comment les images conservées aujourd’hui pourront, demain, servir à comprendre le passé. En rapprochant ses années de photographie, d’écriture, de voyages et de classement de documents numériques, l’auteur s’interroge sur les informations qu’une photographie peut préserver au-delà des paysages et des personnes : celles qui concernent le temps, le lieu et les expériences de la vie quotidienne. Le texte envisage la photographie sur une durée plus longue. Une image qui, au moment de sa prise de vue, ne constitue qu’un souvenir ordinaire peut, des années plus tard, devenir une source pour l’étude des personnes, de l’environnement, des activités sociales et des transformations d’une époque. L’ouvrage traite aussi du classement des images numériques, de l’identification de leur provenance et de leur conservation à long terme. Il examine comment les images peuvent passer de la mémoire personnelle à un ensemble documentaire consultable et repérable par les générations suivantes. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Eyes_of_the_Future.pdf V. « Le guitariste qui ne sait pas lire la musique »« Le guitariste qui ne sait pas lire la musique » retrace l’expérience personnelle de l’auteur qui, sans formation musicale systématique et sans maîtriser couramment la lecture de la portée ni de la notation chiffrée, a repris l’apprentissage de la guitare et réussi à interpréter des pièces de fingerstyle relativement complexes. Le texte évoque un bref contact avec l’instrument durant l’adolescence, une longue interruption, puis la reprise de l’entraînement en 2019. Il prend pour exemple principal l’arrangement pour guitare fingerstyle d’« Exodus » et son interprétation intégrale. L’ouvrage examine surtout comment l’auteur a progressivement assimilé la structure des morceaux en regardant des vidéos de musiciens, en écoutant de façon répétée, en imitant les gestes et en s’appuyant sur sa mémoire auditive. À partir de vidéos publiques de ses interprétations et de traces concrètes de son entraînement, il analyse le passage de l’apprentissage de gestes isolés à l’exécution d’une œuvre entière. Cette étude d’un parcours musical individuel présente les interprétations réalisées, mais conserve aussi les conditions d’apprentissage, les méthodes employées et les difficultés rencontrées. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/The-Musically_Illiterate_Guitarist.pdf VI. « Archivage permanent, après sélection rigoureuse, du site et du forum australiens Changfeng par PANDORA / TROVE »Ce supplément retrace de manière systématique l’histoire de l’intégration du site d’information australien Changfeng et du forum australien Changfeng au dispositif de conservation des archives du Web de la Bibliothèque nationale d’Australie. Il suit l’exploitation des sites depuis 2007, les activités littéraires en ligne, les enregistrements d’archivage et les étapes de conservation de 2026, afin de montrer comment des sites et forums sinophones exploités pendant de longues années ont constitué un patrimoine culturel numérique dont l’histoire peut être retracée. Le texte examine les liens entre le site d’information australien Changfeng, le forum australien Changfeng et les plateformes culturelles associées. À l’aide de copies archivées de pages Web, de captures d’écran historiques, de relevés chronologiques et de liens documentaires, il présente certains aspects du développement des premières communautés sinophones en ligne. Son propos ne se limite ni à la taille des sites ni aux chiffres de fréquentation : il porte surtout sur la manière de conserver, malgré les transformations constantes de l’environnement technique, des matériaux historiques permettant aux générations futures de retrouver les traces de la littérature en ligne, des activités humaines et de la vie culturelle. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/PANDORA_TROVE_Aust_Winner_Ten_Languages_Website_and_Forum_Web.pdf VII. « L’Héritage de l’épée chinoise »« L’Héritage de l’épée chinoise » prend pour point de départ une transmission fortuite de l’épée à longue dragonne, à Kai Tak, Hong Kong, en octobre 2026. Pendant trois jours consécutifs, Chen Lue, âgé de 81 ans, a enseigné à l’auteur l’épée de taiji de style Yang à longue dragonne, tandis que le grand maître Lam Man Fai filmait les séances. L’ouvrage conserve démonstrations, manuscrits originaux, photographies et notes de pratique sur le passage d’une dragonne de 80 à 105 centimètres. Le livre retrace également l’histoire du grand maître Zhang Zhanming, de l’école Yingzhao Fanzi, et de ses disciples Zhang Huixian, Cen Jinxiong, Lam Man Fai et Chen Lue. Il présente l’épée de championnat conservée par Zhang Huixian, âgée de 85 ans, des photographies anciennes, des diplômes de concours et les répertoires des 54 mouvements de l’épée Yang à longue dragonne et des 48 mouvements de l’épée Zixia. Il distingue l’enseignement reçu directement, les manuscrits obtenus et les exercices à deux épées élaborés par l’auteur. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Chinese_Sword_Legacy.pdf Presentación de los siete suplementos del número 15 de «Transición de Época»Autor: 巫朝晖 JEFFI CHAO HUI WU El número 15 de «Transición de Época» incluye siete suplementos monográficos que abordan la reflexión sobre la vida, la práctica y transmisión de las artes marciales, la fotografía, la música y la conservación de documentos digitales. Estas obras parten, respectivamente, de experiencias personales, prácticas prolongadas, materiales históricos y registros concretos, y adoptan distintos enfoques de escritura: unas organizan los linajes de transmisión y la práctica marcial; otras examinan los procesos individuales de aprendizaje; algunas reflexionan sobre la relación entre las imágenes y el tiempo; y otras reconstruyen el proceso mediante el cual sitios web y foros literarios pasaron a formar parte del sistema nacional de conservación de archivos web. Los siete suplementos poseen estructuras propias y objetos de estudio independientes. Su presentación conjunta en este número de la revista principal tiene como finalidad permitir que los lectores conozcan el contenido esencial de cada obra y, según sus intereses, consulten posteriormente los documentos completos. I. «Las huellas que deja una vida»«Las huellas que deja una vida» parte de la naturaleza limitada de la riqueza, el poder y la vida humana. A partir de las experiencias acumuladas por el autor durante muchos años de trabajo, creación literaria, práctica de artes marciales, viajes y organización documental, vuelve a plantearse qué puede dejar realmente una persona. El artículo no pretende establecer una norma universal para valorar la vida; mediante experiencias concretas, observa cómo cambian, en distintas etapas, las ideas de una persona sobre la profesión, la familia, la salud, la libertad y el registro cultural. Entre los principales hilos conductores de la obra figuran una inscripción biográfica de unas doscientas palabras redactada tras el fallecimiento de su padre, Wu Ti (巫逖); dos grabaciones de conversaciones familiares; la migración de los salmones en Canadá; la práctica matutina en solitario bajo la lluvia en la costa de Sídney; y la experiencia de mantener durante más de veinte años el Foro Changfeng de Australia. El artículo también repasa cambios efectivamente ocurridos en la conservación de materiales y en las vías de acceso durante el proceso de publicación digital, vinculando la finitud de la vida individual con la continuidad de las obras después de la muerte de su autor. El texto está narrado íntegramente en primera persona. No mide la vida por la cantidad de obras ni por la posición social, sino que deja constancia de las reflexiones del autor al volver a examinar sus experiencias pasadas en octubre de 2026. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Traces_of_a_Life.pdf II. «Tai Chi Xingyi del estilo Zhao en Australia»«Tai Chi Xingyi del estilo Zhao en Australia» se centra en las enseñanzas impartidas directamente al autor por el maestro Zhao Hongwei y documenta las relaciones de transmisión, el marco de enseñanza y los registros de práctica de esta disciplina en Australia. La obra conserva las indicaciones esenciales de entrenamiento, las exigencias técnicas, las correcciones basadas en las sensaciones corporales y las opiniones sobre las artes marciales que su maestro transmitió por WeChat. Las relaciona con la experiencia práctica del autor para explicar cómo se aplican estas instrucciones a movimientos concretos. El artículo aborda la genealogía de transmisión del Xingyiquan del estilo Che, la estructura de sus técnicas, la fuerza integrada que parte del dantian, la coordinación corporal y el entrenamiento cotidiano. A diferencia de «El Xingyiquan que echó raíces en Australia», centrado en la trayectoria histórica de la transmisión, este libro pone el acento en los intercambios docentes realmente ocurridos entre maestro y discípulo. Así, el lector puede comprender, tanto a través de las palabras originales conservadas como de las experiencias personales, cómo se sigue enseñando y practicando un arte marcial fuera de su país de origen. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Australian_Zhao_Style_Xingyi_TaiChi.pdf III. «Luz y sombra como compañeras: la espada recorre Australia»«Luz y sombra como compañeras: la espada recorre Australia» se basa principalmente en las experiencias personales y los registros fotográficos del autor durante sus prácticas de espada en las costas australianas, y reúne los movimientos de espada, la luz natural y las condiciones del lugar de la toma. Los amaneceres, los resplandores del atardecer, el mar, las nubes y los movimientos del practicante conforman imágenes de la espada en diferentes momentos y entornos. El artículo no solo se ocupa del efecto visual de las fotografías, sino que registra las posturas corporales durante la ejecución, la continuidad entre movimientos, el recorrido de las borlas de la espada y las condiciones de la toma. Un mismo movimiento produce imágenes diferentes según la luz, la dirección del viento y el ángulo de la cámara. Mediante textos y fotografías, la obra conserva conjuntamente esos instantes y amplía el registro marcial, más allá de las descripciones técnicas de las formas y las armas, hacia los escenarios reales de práctica y su representación visual. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Light_and_Shadow_Swords_Across_Australia.pdf IV. «Los ojos del futuro»«Los ojos del futuro» parte de la fotografía y de la experiencia personal para examinar cómo las imágenes que conservamos hoy podrán servir en el futuro para conocer el pasado. La obra reúne las prácticas de fotografía, escritura, viajes y organización de documentos digitales que el autor ha desarrollado durante muchos años, y reflexiona sobre qué información relacionada con el tiempo, el lugar y las vivencias pueden preservar las fotografías, además de registrar paisajes y personas. El artículo contempla la fotografía desde una perspectiva temporal más amplia. Una imagen que en el momento de su captura parece un simple recuerdo cotidiano puede convertirse, años después, en material para estudiar personas, entornos, actividades sociales y transformaciones de una época. La obra también aborda la organización de imágenes digitales, el registro de su procedencia y su conservación a largo plazo, prestando atención a cómo las imágenes pasan de la memoria personal a un sistema documental que las generaciones posteriores puedan consultar y localizar. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Eyes_of_the_Future.pdf V. «El guitarrista que no sabe leer música»«El guitarrista que no sabe leer música» documenta la experiencia personal del autor al retomar la guitarra y llegar a interpretar obras de fingerstyle relativamente complejas, pese a carecer de formación musical sistemática y no dominar la lectura de partituras ni de notación numérica. El artículo repasa su breve acercamiento a la guitarra durante la adolescencia, una prolongada interrupción y el reinicio de sus prácticas en 2019, tomando como caso principal el arreglo para fingerstyle y la interpretación completa de «Éxodo (Exodus)». La obra se centra en cómo el autor fue asimilando gradualmente la estructura musical mediante la observación de vídeos de interpretaciones, la escucha repetida, la imitación de movimientos y la memoria auditiva. A partir de vídeos públicos de sus interpretaciones y de registros reales de práctica, analiza el proceso que conduce del aprendizaje de movimientos parciales a la ejecución de una obra completa. Se trata de un caso personal de aprendizaje musical que documenta tanto las interpretaciones ya realizadas como las condiciones de aprendizaje, los métodos concretos y las dificultades encontradas durante la práctica. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/The-Musically_Illiterate_Guitarist.pdf VI. «PANDORA / TROVE: selección rigurosa y conservación permanente de copias archivadas del sitio web y el foro Changfeng de Australia»Este suplemento reúne sistemáticamente la historia de la incorporación del sitio informativo Changfeng de Australia y del Foro Changfeng de Australia al sistema de conservación de archivos web de la Biblioteca Nacional de Australia. Tomando como hilo conductor el funcionamiento de los sitios desde 2007, las actividades literarias en línea, los registros de incorporación al archivo y los hitos de conservación de 2026, explica cómo sitios web y foros de larga trayectoria en lengua china han generado materiales de cultura digital cuya procedencia puede rastrearse. El artículo examina las relaciones entre el sitio informativo Changfeng de Australia, el Foro Changfeng de Australia y otras plataformas culturales vinculadas. Mediante copias archivadas de páginas web, capturas de pantalla históricas, registros cronológicos y enlaces documentales, muestra parte de la evolución de las primeras comunidades literarias chinas en Internet. Su interés no se limita a la escala de los sitios ni a las cifras de visitas, sino que se centra en cómo preservar materiales históricos sobre literatura en línea, actividades personales y registros culturales, de modo que puedan ser consultados posteriormente pese a los continuos cambios del entorno tecnológico. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/PANDORA_TROVE_Aust_Winner_Ten_Languages_Website_and_Forum_Web.pdf VII. «El legado de la espada china»«El legado de la espada china» parte de una enseñanza inesperada de espada con borla larga en Kai Tak, Hong Kong, en octubre de 2026. Durante tres días consecutivos, Chen Lue, de 81 años, enseñó al autor la espada de taichí de estilo Yang con borla larga, mientras el gran maestro Lam Man Fai grababa las sesiones. La obra conserva demostraciones, manuales originales, fotografías y el registro práctico del paso de una borla de 80 a otra de 105 centímetros. El libro documenta también la historia del gran maestro Zhang Zhanming, de la escuela Garra de Águila Fanzi, y de sus discípulos Zhang Huixian, Cen Jinxiong, Lam Man Fai y Chen Lue. Incluye la espada de campeonato conservada por Zhang Huixian, de 85 años, fotografías antiguas, certificados de competición y los manuales de 54 movimientos de espada Yang con borla larga y 48 movimientos de espada Zixia. Distingue la enseñanza recibida personalmente, los manuales obtenidos y la práctica de doble espada desarrollada por el autor. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Chinese_Sword_Legacy.pdf 『時代の転換』第15号・七つの別冊紹介著者：巫朝晖 JEFFI CHAO HUI WU 『時代の転換』第15号には、人生についての考察、武術の実践と継承、写真、音楽、そしてデジタル文献の保存を扱う七つのテーマ別別冊が収録されている。これらの作品は、それぞれ実体験、長年の稽古、歴史資料、実際の記録を出発点とし、異なる執筆方法を採っている。師承と武術の実践を整理するもの、個人の学習過程を検討するもの、映像と時間の関係を論じるもの、文学ウェブサイトやフォーラムが国家のウェブアーカイブ保存体系に組み込まれるまでの経緯を振り返るものがある。 七つの別冊には、それぞれ独立した構成と研究対象がある。本号の本誌でこれらをまとめて紹介するのは、読者が各作品の主な内容を把握し、自分の関心に応じて全文をさらに読めるようにするためである。 一、『人は過ぎ去り、痕跡を残す』『人は過ぎ去り、痕跡を残す』は、富、権力、そして個人の生命の有限性から論を起こし、著者が長年にわたって経験してきた仕事、文学創作、武術修行、旅行、文献整理を踏まえ、一人の人間は究極的に何を残せるのかを改めて考える。統一的な人生の価値基準を打ち立てようとするのではなく、具体的な経験を通して、仕事、家族、健康、自由、文化的記録に対する認識が人生の各時期にどのように変化するかを見つめている。 作品の重要な手がかりには、父・巫逖の逝去後に記された約二百字の生涯を刻む碑文、二度の家族の会話録音、カナダでのサケの遡上、シドニーの雨の海岸で一人行った早朝の稽古、そして二十年以上にわたる「澳洲長風フォーラム」の継続的な運営が含まれる。また、デジタル出版の過程で実際に生じた資料の保存方法やアクセス経路の変化を振り返り、個人の生命の有限性と、著者の死後にも作品が存続するという問題を結び付けている。 全編は一人称で語られ、作品の数や社会的肩書によって人生を測ることなく、2026年10月に著者がこれまでの経験を改めて見つめ直した際の思索を記録している。 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Traces_of_a_Life.pdf 二、『オーストラリアにおける趙氏形意太極』『オーストラリアにおける趙氏形意太極』は、趙宏偉宗師が著者に直接授けた教えを中心に、オーストラリアにおける趙氏形意太極の師承関係、指導の枠組み、実際の稽古記録を整理した作品である。師がWeChatを通じて伝えた稽古の要訣、動作上の要求、身体感覚の修正、武術観を保存し、著者自身の稽古経験と併せて、それらの要求が具体的な動作にどう反映されるかを説明している。 車氏形意拳の伝承系譜、拳法の構造、丹田を中心とする一体的な勁、身法の連動、日常の鍛錬を取り上げる。歴史的な伝承の流れに重点を置いた『オーストラリアに根を下ろした形意拳』とは異なり、本書は師弟間で実際に行われた指導と交流に焦点を当て、師の言葉の記録と学ぶ側の体得という二つの側面から、一つの拳法が海外でどのように伝えられ、実践され続けているかを示す。 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Australian_Zhao_Style_Xingyi_TaiChi.pdf 三、『光と影を伴い、オーストラリアで剣を舞う』『光と影を伴い、オーストラリアで剣を舞う』は、著者がオーストラリアの海岸で剣術を稽古した実体験と写真記録を主な内容とし、剣術の動作、自然光、撮影現場を結び付けている。作品に登場する日の出、夕焼け、海面、雲、人物の動作が、異なる時刻と環境の下で剣術の映像を形づくっている。 写真の視覚的な効果だけでなく、剣術演武時の身体姿勢、動作のつながり、剣穂の動き、撮影条件も記録している。同じ動作でも、光、風向、撮影角度が異なれば、違った画面となる。文章と写真を通してこれらの瞬間を共に保存することで、武術の記録を拳法や武器の技術的記述から、実際の稽古場面とその映像表現へと広げている。 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Light_and_Shadow_Swords_Across_Australia.pdf 四、『未来の眼』『未来の眼』は、写真と個人の経験を出発点に、今日残された映像が将来、過去を知るための資料にどのようになっていくかを論じる。著者が長年続けてきた写真撮影、執筆、旅行、デジタル文献の整理を踏まえ、写真は風景や人物を記録する以外に、時間、場所、生活経験に関するどのような情報を保存できるのかを考察する。 写真をより長い時間軸の中で捉えている。一枚の写真は撮影時にはありふれた生活の記録にすぎなくても、何年も後には人物、環境、社会活動、時代の変化を研究する資料となり得る。デジタル画像の整理、出典の記録、長期保存も扱い、映像が個人の記憶から、後世の人々が閲覧・検索できる文献体系へどのように移行するかに注目する。 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Eyes_of_the_Future.pdf 五、『楽譜の読めないギタリスト』『楽譜の読めないギタリスト』は、体系的な音楽教育を受けず、五線譜や数字譜を十分に読めない状況で、著者がギターを学び直し、比較的複雑なフィンガースタイル作品を完成させた個人的実践を記録している。少年時代に短期間ギターに触れたこと、長い中断期間、そして2019年に練習を再開した経緯を振り返り、『エクソダス（Exodus）』のフィンガースタイル編曲と全曲演奏を主な事例としている。 演奏動画の視聴、繰り返し聴くこと、動作の模倣、聴覚記憶を通じて、著者が演奏の構造を段階的に習得した方法を重点的に論じる。公開された演奏動画と実際の練習記録を組み合わせ、部分的な動作の習得から一曲全体の演奏に至る過程を分析する。これは個人の音楽学習事例であり、完成した演奏を記録するとともに、学習条件、具体的な方法、実践上の困難も残している。 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/The-Musically_Illiterate_Guitarist.pdf 六、『PANDORA / TROVEによる澳洲長風ウェブサイトおよびフォーラムの厳選・永久ミラー保存』この別冊は、澳洲長風情報網および澳洲長風フォーラムがオーストラリア国立図書館のウェブアーカイブ保存体系に組み込まれた歴史を体系的に整理している。2007年以降のサイト運営、オンライン文学活動、アーカイブへの収録記録、2026年の保存上の節目を手がかりに、長年運営されてきた中国語ウェブサイトとフォーラムが、追跡可能なデジタル文化資料をどのように形成したかを紹介する。 澳洲長風情報網、澳洲長風フォーラムおよび関連する文化プラットフォームの関係を取り上げ、ウェブページのミラー、過去のスクリーンショット、日時の記録、文献リンクを通じて、初期の中国語オンラインコミュニティの発展過程の一端を示す。関心の対象はサイトの規模やアクセス数だけではなく、技術環境が絶えず変化する中で、ネット文学、人物の活動、文化的記録について、後世の人々が探し出せる歴史資料をどう残すかという点にもある。 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/PANDORA_TROVE_Aust_Winner_Ten_Languages_Website_and_Forum_Web.pdf 七、『中華剣脈』『中華剣脈』は、2026年10月に香港・啓徳で偶然始まった長穂剣の指導を起点とする。81歳の陳略（Chen Lue）は三日間にわたり、著者に楊式太極長穂剣を直接伝授し、林文輝（Lam Man Fai）宗師がその様子を映像に記録した。本書には実演、原本の剣譜、写真、剣穂を80センチから105センチへ替えた著者の稽古記録が収められている。 さらに、鷹爪翻子門の張展明（Zhang Zhanming）宗師と弟子の張慧嫻（Zhang Huixian）、岑錦雄（Cen Jinxiong）、林文輝、陳略らの歴史を整理する。85歳の張慧嫻が保存してきた優勝時の剣、昔の写真と賞状、楊式太極長穂剣54式と紫霞剣48式の剣譜も紹介する。直接受けた指導、入手した剣譜、著者独自の双剣練習を区別し、証言と実物、映像によって武術の記憶を残す。 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Chinese_Sword_Legacy.pdf تقديم الملاحق السبعة للعدد الخامس عشر من مجلة «تحولات العصر»المؤلف: 巫朝晖 JEFFI CHAO HUI WU يضم العدد الخامس عشر من مجلة «تحولات العصر» سبعة ملاحق متخصصة تتناول التأمل في الحياة، والممارسة الفعلية للفنون القتالية ونقل تراثها، والتصوير الفوتوغرافي، والموسيقى، وحفظ الوثائق الرقمية. وتنطلق هذه الأعمال من التجارب الشخصية والتدريب طويل الأمد والمواد التاريخية والسجلات الفعلية، وتتناول موضوعاتها بأساليب كتابة مختلفة؛ فبعضها يوثق سلاسل التلقي والممارسة القتالية، وبعضها يدرس مسار التعلم الفردي، وبعضها يناقش علاقة الصورة بالزمن، فيما يستعرض بعضها الآخر مسيرة دخول المواقع والمنتديات الأدبية إلى منظومة الحفظ في الأرشيف الوطني للويب. لكل ملحق من الملاحق السبعة بنية مستقلة وموضوع محدد للدراسة. وقد جُمعت التعريفات بها في العدد الرئيسي الحالي ليتعرف القراء إلى محتويات كل عمل، ثم يتجهوا، بحسب اهتماماتهم، إلى قراءة وثائقه الكاملة. أولاً: «الآثار التي يتركها الإنسان»ينطلق كتاب «الآثار التي يتركها الإنسان» من محدودية الثروة والسلطة والحياة الفردية، ويستعيد تجارب المؤلف على مدى سنوات في العمل والإبداع الأدبي وممارسة الفنون القتالية والسفر وتنظيم الوثائق، ليعيد التفكير فيما يستطيع الإنسان أن يتركه وراءه. ولا يسعى النص إلى وضع معيار موحد لقيمة الحياة، بل يتتبع، من خلال وقائع محددة، كيف يتغير فهم الإنسان للعمل والأسرة والصحة والحرية والتوثيق الثقافي في مراحل حياته المختلفة. من الخيوط الأساسية في العمل نقشٌ موجز لسيرة والد المؤلف، وو تي (巫逖)، يتألف من نحو مئتي حرف صيني وكُتب بعد وفاته؛ وتسجيلان صوتيان لحوارين عائليين؛ وهجرة أسماك السلمون عكس التيار في كندا؛ والتدريب الصباحي المنفرد على ساحل سيدني تحت المطر؛ وتجربة إدارة منتدى «تشانغفنغ الأسترالي» على مدى أكثر من عشرين عاماً. ويستعيد المقال أيضاً التغيرات الفعلية التي طرأت على مسارات حفظ المواد والوصول إليها أثناء النشر الرقمي، رابطاً محدودية حياة الفرد بمسألة استمرار أعماله بعد رحيله. يسرد العمل كله بضمير المتكلم، ولا يقيس الحياة بعدد المؤلفات أو المكانة الاجتماعية، بل يسجل أفكار المؤلف حين أعاد النظر في تجاربه الماضية في أكتوبر 2026. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Traces_of_a_Life.pdf ثانياً: «تاي تشي شينغي بأسلوب تشاو في أستراليا»يتناول كتاب «تاي تشي شينغي بأسلوب تشاو في أستراليا» أساساً التعليم المباشر الذي تلقاه المؤلف من الأستاذ تشاو هونغوي، ويوثق سلسلة انتقال هذا الفن في أستراليا وإطاره التعليمي وسجلات التدريب الفعلي. ويحفظ العمل المبادئ الأساسية للتدريب ومتطلبات الحركات وتصحيح الإحساس الجسدي والآراء القتالية التي نقلها الأستاذ عبر تطبيق وي تشات، ويشرح، بالاستناد إلى تجربة المؤلف التدريبية، كيفية تطبيق تلك التوجيهات في الحركات المحددة. يتطرق المقال إلى أصول انتقال شينغي تشوان بأسلوب تشه، وبنية أساليبه، والقوة المتكاملة المنطلقة من الدانتيان، وتنسيق حركة الجسم، والتدريب اليومي. وخلافاً لكتاب «شينغي تشوان الذي ترسخت جذوره في أستراليا»، الذي يركز على التسلسل التاريخي لانتقال الفن، يركز هذا الكتاب على التبادل التعليمي الذي وقع فعلاً بين الأستاذ وتلميذه، حتى يتمكن القارئ من فهم كيفية استمرار تعليم هذا الفن وممارسته خارج موطنه، من خلال مستويين: تسجيل الأقوال الأصلية والتأملات المستمدة من التجربة الشخصية. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Australian_Zhao_Style_Xingyi_TaiChi.pdf ثالثاً: «الضوء والظل رفيقان، والسيف يعبر أستراليا»يرتكز كتاب «الضوء والظل رفيقان، والسيف يعبر أستراليا» على التجارب المباشرة للمؤلف في ممارسة فنون السيف على السواحل الأسترالية وتوثيقها بالتصوير، جامعاً بين حركات السيف والضوء الطبيعي وظروف التصوير في الموقع. وتكوّن مشاهد شروق الشمس وشفق المساء وسطح البحر والغيوم وحركات الأشخاص صوراً لممارسة السيف في أوقات وبيئات مختلفة. لا يهتم المقال بالتأثير البصري للصور وحده، بل يسجل أيضاً أوضاع الجسم أثناء أداء السيف، وانتقال الحركات، وحركة شرابة السيف، وظروف التصوير. فقد تنتج عن الحركة نفسها صور مختلفة باختلاف الإضاءة واتجاه الرياح وزاوية التصوير. ويحفظ العمل هذه اللحظات بالكلمة والصورة معاً، ليمتد توثيق الفنون القتالية من الوصف التقني للملاكمة والأسلحة إلى مشاهد التدريب الفعلية وتمثيلها البصري. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Light_and_Shadow_Swords_Across_Australia.pdf رابعاً: «عيون المستقبل»ينطلق كتاب «عيون المستقبل» من التصوير الفوتوغرافي والتجارب الشخصية ليناقش كيف ستصبح الصور التي نحتفظ بها اليوم موادَّ لفهم الماضي في المستقبل. ويستند العمل إلى سنوات من ممارسة المؤلف للتصوير والكتابة والسفر وتنظيم الوثائق الرقمية، متأملاً المعلومات التي تستطيع الصورة حفظها عن الزمان والمكان وتجارب الحياة، إلى جانب تسجيل المناظر والأشخاص. ينظر المقال إلى التصوير ضمن أفق زمني أطول. فقد تكون الصورة عند التقاطها مجرد سجل عادي للحياة اليومية، ثم تصبح بعد سنوات مادة لدراسة الأشخاص والبيئة والأنشطة الاجتماعية وتغيرات العصر. ويتناول العمل كذلك تنظيم الصور الرقمية وتوثيق مصادرها وحفظها الطويل الأمد، مع الاهتمام بكيفية انتقال الصورة من الذاكرة الشخصية إلى منظومة وثائقية يمكن للأجيال اللاحقة قراءتها والبحث فيها. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Eyes_of_the_Future.pdf خامساً: «عازف الغيتار الذي لا يقرأ الموسيقى»يسجل كتاب «عازف الغيتار الذي لا يقرأ الموسيقى» تجربة المؤلف الشخصية في العودة إلى تعلم الغيتار وإنجاز مقطوعات معقدة نسبياً بأسلوب العزف بالأصابع، رغم افتقاره إلى تعليم موسيقي منهجي وعدم إتقانه قراءة المدرج الموسيقي أو التدوين الرقمي للنغمات. ويستعيد المقال احتكاكه القصير بالغيتار في شبابه، ثم انقطاعه الطويل، وعودته إلى التدريب عام 2019، متخذاً من توزيعه لمقطوعة «الخروج (Exodus)» للعزف بالأصابع وأدائه الكامل لها مثالاً رئيسياً. يركز العمل على كيفية استيعاب المؤلف بنية الأداء تدريجياً عبر مشاهدة تسجيلات العزف، وتكرار الاستماع، وتقليد الحركات، والذاكرة السمعية. ويحلل الكتاب، مستعيناً بمقاطع أداء منشورة وسجلات التدريب الفعلي، الانتقال من تعلم الحركات الجزئية إلى أداء مقطوعة كاملة. وهو دراسة حالة شخصية في تعلم الموسيقى، تسجل ما أُنجز من أداء، وتحفظ أيضاً ظروف التعلم وأساليبه المحددة والصعوبات التي واجهتها الممارسة. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/The-Musically_Illiterate_Guitarist.pdf سادساً: «اختيار PANDORA / TROVE للأرشفة الدائمة بنسخ مرآة لموقع تشانغفنغ الأسترالي ومنتداه»يوثق هذا الملحق بصورة منهجية تاريخ دخول موقع «تشانغفنغ الأسترالي للمعلومات» ومنتدى «تشانغفنغ الأسترالي» إلى منظومة حفظ أرشيف الويب التابعة للمكتبة الوطنية الأسترالية. ويتتبع العمل تشغيل الموقع منذ عام 2007، والأنشطة الأدبية على الإنترنت، وسجلات الإدراج الأرشيفي، ومحطات الحفظ في عام 2026، موضحاً كيف تشكل المواقع والمنتديات الصينية اللغة، التي استمرت في العمل سنوات طويلة، موادَّ ثقافية رقمية يمكن تتبع أصولها. يتناول المقال الروابط بين موقع «تشانغفنغ الأسترالي للمعلومات» ومنتدى «تشانغفنغ الأسترالي» والمنصات الثقافية المرتبطة بهما، ويعرض بعض مراحل تطور المجتمعات الصينية المبكرة على الإنترنت من خلال نسخ صفحات الويب المؤرشفة ولقطات الشاشة التاريخية والسجلات الزمنية وروابط الوثائق. ولا ينصب اهتمامه على حجم المواقع وأرقام الزيارات فحسب، بل على كيفية الاحتفاظ بمواد تاريخية قابلة للبحث لاحقاً عن الأدب المنشور على الإنترنت والأنشطة البشرية والسجلات الثقافية، في ظل التغير المستمر للبيئة التقنية. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/PANDORA_TROVE_Aust_Winner_Ten_Languages_Website_and_Forum_Web.pdf سابعاً: «تراث السيف الصيني»ينطلق كتاب «تراث السيف الصيني» من درس غير متوقع في السيف ذي الشرابة الطويلة في كاي تاك بهونغ كونغ في أكتوبر 2026. وعلى مدى ثلاثة أيام متتالية، علّم تشن لويه (Chen Lue)، البالغ من العمر 81 عاماً، المؤلف سيف التاي تشي بأسلوب يانغ ذي الشرابة الطويلة، وساعد المعلم لام مان فاي (Lam Man Fai) في تصوير الدروس. ويحفظ الكتاب العروض العملية ومخطوطات السيف الأصلية والصور وسجل انتقال المؤلف من شرابة بطول 80 إلى 105 سنتيمترات. ويوثق الكتاب أيضاً تاريخ المعلم تشانغ تشانمينغ (Zhang Zhanming) من مدرسة مخلب النسر فانزي وتلاميذه تشانغ هويشيان (Zhang Huixian) وسن جينشيونغ (Cen Jinxiong) ولام مان فاي وتشن لويه. وتشمل المواد سيف البطولة الذي احتفظت به تشانغ هويشيان، البالغة من العمر 85 عاماً، وصوراً قديمة وشهادات مسابقات ومخطوطتي سيف يانغ ذي 54 حركة وسيف زي شيا ذي 48 حركة. ويميز العمل بين التعليم المباشر والمخطوطات التي حصل عليها المؤلف وتدريبات السيفين التي طورها بنفسه. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Chinese_Sword_Legacy.pdf Vorstellung der sieben Begleitpublikationen zur fünfzehnten Ausgabe von „Epochal Transition“Autor: 巫朝晖 JEFFI CHAO HUI WU Die fünfzehnte Ausgabe von „Epochal Transition“ umfasst sieben thematische Begleitpublikationen. Sie befassen sich mit Überlegungen zum Leben, der Ausübung und Weitergabe der Kampfkünste, der Fotografie, der Musik sowie der Bewahrung digitaler Dokumente. Ausgangspunkt sind persönliche Erfahrungen, langjährige Übung, historische Materialien und konkrete Aufzeichnungen. Die Werke verfolgen unterschiedliche Ansätze: Einige dokumentieren Lehrer-Schüler-Traditionen und die praktische Ausübung der Kampfkünste, andere untersuchen individuelle Lernprozesse. Wieder andere erörtern das Verhältnis von Bildern und Zeit oder zeichnen nach, wie Literaturwebsites und Internetforen in das nationale System zur Archivierung von Websites aufgenommen wurden. Alle sieben Begleitpublikationen verfügen über eine eigenständige inhaltliche Struktur und einen eigenen Untersuchungsgegenstand. Ihre gemeinsame Vorstellung in der Hauptausgabe soll den Leserinnen und Lesern einen Überblick über die wesentlichen Inhalte geben und ihnen ermöglichen, die vollständigen Werke entsprechend ihren Interessen weiterzulesen. I. „Spuren, die ein Mensch hinterlässt“„Spuren, die ein Mensch hinterlässt“ beginnt mit Überlegungen zur Endlichkeit von Reichtum, Macht und menschlichem Leben. Unter Einbeziehung seiner langjährigen Erfahrungen in Beruf, literarischem Schaffen, Kampfkunst, Reisen und der Aufbereitung von Dokumenten fragt der Autor erneut, was ein Mensch letztlich hinterlassen kann. Der Text versucht nicht, einen allgemeingültigen Maßstab für den Wert eines Lebens aufzustellen. Vielmehr untersucht er anhand konkreter Erlebnisse, wie sich die Vorstellungen eines Menschen von Beruf und Lebenswerk, Familie, Gesundheit, Freiheit und kultureller Dokumentation in verschiedenen Lebensphasen verändern. Zu den wichtigen Erzählsträngen gehören eine etwa zweihundert Schriftzeichen umfassende biografische Inschrift nach dem Tod seines Vaters Wu Ti (巫逖), zwei Aufzeichnungen von Familiengesprächen, die Wanderung der Lachse in Kanada, das einsame morgendliche Üben an der regnerischen Küste Sydneys sowie die mehr als zwanzigjährige kontinuierliche Betreuung des Forums „Australian Winner“. Der Beitrag blickt außerdem auf tatsächlich eingetretene Veränderungen der Wege zur Bewahrung und zum Zugriff auf Materialien im Zuge der digitalen Veröffentlichung zurück und verbindet die Endlichkeit des persönlichen Lebens mit der Frage, wie Werke über den Tod ihres Urhebers hinaus fortbestehen. Der gesamte Text ist in der ersten Person verfasst. Er bemisst den Wert eines Lebens weder an der Zahl der Werke noch an gesellschaftlichen Positionen, sondern hält die Gedanken fest, die der Autor bei seiner erneuten Betrachtung früherer Erfahrungen im Oktober 2026 entwickelte. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Traces_of_a_Life.pdf II. „Zhao-Stil Xingyi-Taijiquan in Australien“„Zhao-Stil Xingyi-Taijiquan in Australien“ behandelt vor allem die unmittelbare Unterweisung des Autors durch Großmeister Zhao Hongwei. Das Werk dokumentiert die Lehrer-Schüler-Linie, den Unterrichtsrahmen und die tatsächlichen Übungsaufzeichnungen des Zhao-Stil Xingyi-Taijiquan in Australien. Es bewahrt Übungsanweisungen, Anforderungen an Bewegungen, Korrekturen körperlicher Empfindungen und Ansichten zur Kampfkunst, die der Lehrer über WeChat vermittelte. Anhand seiner eigenen Übungserfahrungen erläutert der Autor, wie diese Vorgaben in konkrete Bewegungen umgesetzt werden. Der Beitrag behandelt die Überlieferungslinie des Che-Stil Xingyiquan, den Aufbau der Fausttechniken, die aus dem Dantian hervorgehende ganzheitliche Kraft, das Zusammenwirken der Körperbewegungen und das tägliche Training. Anders als „Xingyiquan schlägt in Australien Wurzeln“, das vor allem die historische Überlieferung nachzeichnet, richtet dieses Buch seinen Schwerpunkt auf den tatsächlich stattgefundenen Unterrichtsaustausch zwischen Lehrer und Schüler. Anhand der wörtlich festgehaltenen Aussagen und der persönlichen Übungserkenntnisse können die Leser nachvollziehen, wie eine Kampfkunst im Ausland weitergegeben und praktiziert wird. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Australian_Zhao_Style_Xingyi_TaiChi.pdf III. „Im Licht und Schatten – mit dem Schwert durch Australien“„Im Licht und Schatten – mit dem Schwert durch Australien“ beruht auf den persönlichen Erfahrungen des Autors beim Schwerttraining an der australischen Küste und auf seinen fotografischen Aufzeichnungen. Es verbindet Schwertbewegungen, natürliches Licht und die jeweilige Aufnahmesituation. Sonnenaufgänge, Abendrot, Meeresoberflächen, Wolken und die Bewegungen des Übenden bilden Schwertbilder, die zu unterschiedlichen Zeiten und unter verschiedenen Umweltbedingungen entstanden sind. Der Beitrag betrachtet nicht nur die visuelle Wirkung der Fotografien, sondern dokumentiert auch Körperhaltungen während der Schwertvorführung, Bewegungsübergänge, den Verlauf der Schwertquaste und die Aufnahmebedingungen. Dieselbe Bewegung kann bei anderem Licht, anderer Windrichtung und aus einem anderen Kamerawinkel ein anderes Bild ergeben. Durch das Zusammenspiel von Text und Fotografie bewahrt das Werk diese Augenblicke und erweitert die Dokumentation der Kampfkünste über technische Beschreibungen von Faust- und Waffenformen hinaus auf die tatsächlichen Übungsorte und deren bildliche Darstellung. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Light_and_Shadow_Swords_Across_Australia.pdf IV. „Die Augen der Zukunft“„Die Augen der Zukunft“ geht von der Fotografie und den persönlichen Erfahrungen des Autors aus und erörtert, wie die heute bewahrten Bilder künftig zu Quellen für das Verständnis der Vergangenheit werden können. Ausgehend von seiner langjährigen Praxis in Fotografie, Schreiben, Reisen und der Aufbereitung digitaler Dokumente fragt das Werk, welche Informationen über Zeit, Ort und Lebenserfahrungen Fotografien neben der Abbildung von Landschaften und Menschen festhalten können. Der Beitrag betrachtet Fotografie über einen längeren Zeitraum hinweg. Ein Bild mag im Augenblick seiner Aufnahme nur eine gewöhnliche Alltagsszene festhalten, kann aber Jahre später als Material zur Erforschung von Menschen, Umwelt, gesellschaftlichen Aktivitäten und zeitgeschichtlichem Wandel dienen. Das Werk behandelt außerdem die Ordnung digitaler Bilder, die Dokumentation ihrer Herkunft und ihre langfristige Bewahrung. Es fragt, wie Bilder aus dem persönlichen Gedächtnis in ein Dokumentationssystem übergehen, in dem spätere Generationen sie lesen und auffinden können. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Eyes_of_the_Future.pdf V. „Ein Gitarrist ohne Notenkenntnisse“„Ein Gitarrist ohne Notenkenntnisse“ dokumentiert die persönliche Praxis des Autors, der ohne systematische musikalische Ausbildung und ohne Notenschrift oder Ziffernnotation sicher lesen zu können erneut Gitarre lernte und schließlich anspruchsvollere Fingerstyle-Stücke spielte. Der Beitrag blickt auf den kurzen Kontakt mit der Gitarre in seiner Jugend, die lange Unterbrechung und den Wiedereinstieg im Jahr 2019 zurück. Als zentrales Beispiel dient die Fingerstyle-Bearbeitung und vollständige Darbietung von „Exodus“ (《出埃及记》). Im Mittelpunkt steht die Frage, wie der Autor durch das Anschauen von Aufführungsvideos, wiederholtes Hören, das Nachahmen von Bewegungen und das auditive Gedächtnis allmählich den Aufbau eines Musikstücks beherrschte. Unter Einbeziehung öffentlich zugänglicher Aufführungsvideos und tatsächlicher Übungsaufzeichnungen untersucht das Buch den Weg vom Erlernen einzelner Bewegungsabschnitte bis zur Darbietung eines vollständigen Stücks. Es handelt sich um eine Fallstudie individuellen musikalischen Lernens, die sowohl die bereits erreichten Aufführungen als auch die Lernbedingungen, konkreten Methoden und Schwierigkeiten der Praxis festhält. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/The-Musically_Illiterate_Guitarist.pdf VI. „PANDORA / TROVE: Dauerhafte Spiegelarchivierung der Websites und Foren von Australian Winner nach strenger Auswahl“Diese Begleitpublikation dokumentiert systematisch die Geschichte der Aufnahme der Informationswebsite „Australian Winner“ und des gleichnamigen Forums in das Webarchivierungssystem der National Library of Australia. Anhand des Websitebetriebs seit 2007, der Aktivitäten der Online-Literaturszene, der Archivierungsnachweise und der Meilensteine der Bewahrung im Jahr 2026 erläutert das Werk, wie aus langjährig betriebenen chinesischsprachigen Websites und Foren nachvollziehbare digitale Kulturzeugnisse entstanden sind. Der Beitrag behandelt die Beziehungen zwischen der Informationswebsite „Australian Winner“, dem Forum „Australian Winner“ und den damit verbundenen Kulturplattformen. Anhand archivierter Website-Spiegel, historischer Bildschirmaufnahmen, Zeitangaben und Dokumentenlinks zeigt er Ausschnitte aus der Entwicklung früher chinesischsprachiger Online-Gemeinschaften. Dabei geht es nicht nur um den Umfang der Websites oder ihre Zugriffszahlen, sondern vor allem darum, wie sich Aufzeichnungen über Online-Literatur, Personen und kulturelle Aktivitäten trotz des fortwährenden Wandels der technischen Umgebung als historisches Material bewahren lassen, das später wieder aufgefunden werden kann. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/PANDORA_TROVE_Aust_Winner_Ten_Languages_Website_and_Forum_Web.pdf VII. „Das Erbe des chinesischen Schwertes“„Das Erbe des chinesischen Schwertes“ beginnt mit einer unerwarteten Unterweisung im Langquastenschwert im Oktober 2026 in Kai Tak, Hongkong. An drei aufeinanderfolgenden Tagen lehrte der 81-jährige Chen Lue den Autor persönlich das Langquastenschwert des Yang-Stil-Taiji; Großmeister Lam Man Fai half bei den Videoaufnahmen. Das Buch bewahrt Vorführungen, ursprüngliche Schwertmanuskripte, Fotografien und Aufzeichnungen über den Wechsel des Autors von einer 80 auf eine 105 Zentimeter langen Quaste. Darüber hinaus dokumentiert es die Geschichte des Eagle-Claw-Fanzi-Großmeisters Zhang Zhanming und seiner Schüler Zhang Huixian, Cen Jinxiong, Lam Man Fai und Chen Lue. Dazu gehören das von der 85-jährigen Zhang Huixian aufbewahrte Siegesschwert, historische Fotografien und Wettbewerbsurkunden sowie die Manuskripte des Yang-Langquastenschwerts mit 54 und des Zixia-Schwerts mit 48 Bewegungen. Das Werk unterscheidet persönliche Unterweisung, erhaltene Manuskripte und die vom Autor selbst entwickelte Doppelschwertpraxis. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Chinese_Sword_Legacy.pdf Apresentação dos sete suplementos da 15.ª edição de «Transição de Época»Autor: 巫朝晖 JEFFI CHAO HUI WU A 15.ª edição de «Transição de Época» reúne sete suplementos temáticos que abordam reflexões sobre a vida, a prática e a transmissão das artes marciais, a fotografia, a música e a preservação de documentos digitais. Partindo de experiências vividas, da prática prolongada, de materiais históricos e de registos concretos, estas obras adotam diferentes formas de escrita: algumas organizam a transmissão entre mestres e discípulos e a prática marcial; outras examinam processos individuais de aprendizagem; outras ainda discutem a relação entre imagem e tempo ou revisitam o percurso de sites literários e fóruns até à sua integração no sistema nacional de preservação de arquivos da Internet. Cada um dos sete suplementos possui uma estrutura própria e um objeto de estudo específico. A sua apresentação conjunta nesta edição principal pretende dar aos leitores uma visão dos conteúdos essenciais de cada obra e permitir-lhes escolher, de acordo com os seus interesses, os documentos integrais que desejam consultar. I. «Os vestígios que deixamos na vida»«Os vestígios que deixamos na vida» começa por refletir sobre a riqueza, o poder e a finitude da vida humana. A partir de muitos anos de experiência profissional, criação literária, prática de artes marciais, viagens e organização documental, o autor reconsidera o que uma pessoa pode efetivamente deixar. O texto não procura estabelecer um padrão universal para avaliar o valor da vida; antes observa, através de experiências concretas, como a compreensão do trabalho, da família, da saúde, da liberdade e do registo cultural se transforma nas diferentes fases da existência. Entre os fios condutores da obra encontram-se uma inscrição biográfica de cerca de duzentos caracteres, redigida após a morte do pai do autor, Wu Ti (巫逖); duas gravações de conversas familiares; a migração dos salmões no Canadá; os exercícios matinais solitários numa costa de Sydney sob a chuva; e mais de vinte anos de dedicação continuada ao Fórum Australiano Changfeng. O artigo recorda também mudanças efetivamente ocorridas na preservação de materiais e nas vias de acesso durante o processo de publicação digital, relacionando a finitude da vida individual com a continuidade das obras após a morte de quem as criou. Escrito integralmente na primeira pessoa, o texto não mede uma vida pelo número de obras produzidas nem pela posição social. Regista, isso sim, as reflexões do autor ao reexaminar as suas experiências passadas em outubro de 2026. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Traces_of_a_Life.pdf II. «Taiji Xingyi da linhagem Zhao na Austrália»«Taiji Xingyi da linhagem Zhao na Austrália» centra-se nos ensinamentos transmitidos diretamente ao autor pelo mestre Zhao Hongwei e organiza as relações de transmissão, o enquadramento pedagógico e os registos da prática efetiva desta arte na Austrália. A obra conserva orientações de treino, exigências técnicas dos movimentos, correções das sensações corporais e perspetivas marciais transmitidas pelo mestre através do WeChat, explicando, à luz da experiência pessoal do autor, como essas orientações se concretizam nos movimentos. O artigo aborda as origens da transmissão do Xingyiquan da linhagem Che, a estrutura das técnicas, a força integrada gerada a partir do dantian, a coordenação corporal e o treino quotidiano. Ao contrário de «O Xingyiquan que criou raízes na Austrália», centrado sobretudo no percurso histórico da transmissão, este livro privilegia os intercâmbios pedagógicos efetivamente ocorridos entre mestre e discípulo. Assim, os leitores podem compreender, tanto pelos registos das palavras originais como pelas perceções pessoais do praticante, de que modo uma arte marcial continua a ser ensinada e praticada no estrangeiro. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Australian_Zhao_Style_Xingyi_TaiChi.pdf III. «Com a luz e a sombra, a espada percorre a Austrália»«Com a luz e a sombra, a espada percorre a Austrália» reúne experiências pessoais do autor na prática da espada ao longo da costa australiana e os respetivos registos fotográficos, articulando os movimentos da espada, a luz natural e as condições dos locais de captação. O nascer do sol, os crepúsculos, a superfície do mar, as nuvens e os movimentos do praticante compõem imagens da arte da espada em diferentes horas e ambientes. O artigo não se limita aos efeitos visuais das fotografias: regista também as posturas corporais durante a execução, as transições entre movimentos, o percurso das franjas da espada e as condições de fotografia. Um mesmo movimento produz imagens diferentes consoante a luz, a direção do vento e o ângulo de captação. Através da escrita e da fotografia, a obra preserva esses instantes e alarga o registo marcial para além das descrições técnicas das formas e das armas, abrangendo os locais de prática e a sua expressão visual. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Light_and_Shadow_Swords_Across_Australia.pdf IV. «Os olhos do futuro»Partindo da fotografia e da experiência pessoal, «Os olhos do futuro» discute como as imagens conservadas hoje poderão servir, no futuro, para compreender o passado. A obra reúne a experiência de muitos anos do autor em fotografia, escrita, viagens e organização de documentos digitais para refletir sobre as informações relativas ao tempo, ao lugar e às vivências que as fotografias podem preservar, para além da representação de paisagens e pessoas. O artigo observa a fotografia numa escala temporal mais longa. Uma imagem que, no momento da captação, parecia apenas um registo banal da vida quotidiana pode, muitos anos depois, tornar-se material para estudar pessoas, ambientes, atividades sociais e transformações de uma época. A obra aborda igualmente a organização das imagens digitais, o registo da sua proveniência e a preservação a longo prazo, examinando como as imagens passam da memória pessoal para um sistema documental que as gerações futuras possam consultar e pesquisar. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Eyes_of_the_Future.pdf V. «Um guitarrista sem formação musical»«Um guitarrista sem formação musical» regista a experiência pessoal do autor ao voltar a aprender guitarra e conseguir executar peças relativamente complexas de fingerstyle, apesar de não ter recebido formação musical sistemática nem conseguir ler fluentemente partituras em pauta ou em notação numérica. O artigo recorda um breve contacto com a guitarra na adolescência, uma longa interrupção e o regresso à prática em 2019, tomando como exemplo principal um arranjo para fingerstyle e a execução integral de «Êxodo (Exodus)». A obra concentra-se na forma como o autor foi dominando progressivamente a estrutura da execução ao observar vídeos de interpretações, escutar repetidamente, imitar movimentos e recorrer à memória auditiva. Com base em vídeos públicos de atuações e em registos da prática real, analisa a passagem da aprendizagem de movimentos isolados à execução de uma peça completa. Trata-se de um estudo de caso de aprendizagem musical individual, que documenta tanto a execução alcançada como as condições de aprendizagem, os métodos concretos e as dificuldades encontradas. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/The-Musically_Illiterate_Guitarist.pdf VI. «PANDORA / TROVE: seleção criteriosa e preservação permanente de cópias dos sites e fóruns Changfeng da Austrália»Este suplemento organiza sistematicamente a história da integração do Portal de Informação Australiano Changfeng e do Fórum Australiano Changfeng no sistema de preservação de arquivos da Internet da Biblioteca Nacional da Austrália. Tendo como fios condutores o funcionamento dos sites desde 2007, as atividades literárias na Internet, os registos de incorporação nos arquivos e os marcos de preservação de 2026, a obra explica como sites e fóruns de língua chinesa mantidos durante muitos anos constituíram documentação cultural digital passível de reconstituição histórica. O artigo aborda as relações entre o Portal de Informação Australiano Changfeng, o Fórum Australiano Changfeng e outras plataformas culturais associadas. Através de cópias arquivadas de páginas da Internet, capturas de ecrã históricas, registos cronológicos e ligações documentais, apresenta parte da evolução das primeiras comunidades chinesas na Internet. A sua atenção não recai apenas na dimensão dos sites e nos números de acesso, mas também na forma de conservar materiais históricos pesquisáveis sobre literatura na Internet, atividades de pessoas e registos culturais, num contexto de constantes mudanças tecnológicas. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/PANDORA_TROVE_Aust_Winner_Ten_Languages_Website_and_Forum_Web.pdf VII. «O legado da espada chinesa»«O legado da espada chinesa» começa com uma aula inesperada de espada de borla comprida em Kai Tak, Hong Kong, em outubro de 2026. Durante três dias consecutivos, Chen Lue, de 81 anos, ensinou pessoalmente ao autor a espada de taiji do estilo Yang com borla comprida, enquanto o grão-mestre Lam Man Fai ajudou a filmar as sessões. O livro conserva demonstrações, manuais originais, fotografias e registos da passagem de uma borla de 80 para outra de 105 centímetros. A obra documenta também a história do grão-mestre Zhang Zhanming, da escola Garra de Águia Fanzi, e dos seus discípulos Zhang Huixian, Cen Jinxiong, Lam Man Fai e Chen Lue. Inclui a espada de campeonato conservada por Zhang Huixian, de 85 anos, fotografias antigas, certificados de competição e manuais da espada Yang de 54 movimentos e da espada Zixia de 48 movimentos. Distingue o ensino recebido pessoalmente, os manuais obtidos e a prática de duas espadas desenvolvida pelo autor. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Chinese_Sword_Legacy.pdf Обзор семи тематических приложений к пятнадцатому выпуску журнала «Переход эпох»Автор: 巫朝晖 JEFFI CHAO HUI WU В пятнадцатый выпуск журнала «Переход эпох» вошли семь тематических приложений, посвящённых размышлениям о человеческой жизни, практике и преемственности боевых искусств, фотографии, музыке и сохранению цифрового документального наследия. Эти работы основаны на личном опыте, многолетних занятиях, исторических материалах и фактических записях, но написаны по-разному: одни систематизируют сведения о передаче боевых традиций и практике, другие исследуют индивидуальный процесс обучения, третьи рассматривают взаимосвязь изображения и времени, а ещё одна работа прослеживает историю включения литературного сайта и форума в национальную систему архивного сохранения веб-ресурсов. Каждое из семи приложений имеет самостоятельную структуру и предмет исследования. Их совместное представление в основном выпуске призвано познакомить читателей с содержанием каждой работы и помочь им выбрать полные тексты в соответствии со своими интересами. I. «Следы, оставленные человеком»«Следы, оставленные человеком» начинается с размышлений о богатстве, власти и конечности человеческой жизни. Опираясь на многолетний опыт автора в работе, литературном творчестве, занятиях боевыми искусствами, путешествиях и систематизации документов, произведение вновь ставит вопрос о том, что человек действительно способен оставить после себя. Статья не стремится установить единый критерий ценности жизни. Вместо этого на конкретных примерах она прослеживает, как в разные периоды меняется понимание человеком карьеры, семьи, здоровья, свободы и сохранения культурной памяти. Среди важнейших сюжетных линий — биографическая надпись об отце автора, У Ти (巫逖), объёмом около двухсот китайских иероглифов, составленная после его кончины; записи двух семейных бесед; миграция лосося в Канаде; одиночная утренняя тренировка на побережье Сиднея под дождём; а также более двадцати лет непрерывного ведения форума «Австралийский Чанфэн». Статья также рассматривает реальные изменения в способах сохранения материалов и доступа к ним, произошедшие в процессе цифровой публикации, связывая конечность человеческой жизни с вопросом о продолжении существования произведений после смерти автора. Весь текст написан от первого лица. Автор не измеряет человеческую жизнь количеством произведений или общественным положением, а фиксирует свои размышления, возникшие в октябре 2026 года при новом осмыслении прожитого. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Traces_of_a_Life.pdf II. «Австралийское тайцзи-синъи школы Чжао»«Австралийское тайцзи-синъи школы Чжао» посвящено прежде всего непосредственному обучению автора у мастера Чжао Хунвэя. В работе систематизированы линии передачи традиции, принципы преподавания и записи реальных занятий тайцзи-синъи школы Чжао в Австралии. Сохранены наставления учителя, переданные через WeChat: ключевые положения практики, требования к движениям, корректировки на основе телесных ощущений и взгляды на боевое искусство. На примере собственного опыта автор показывает, как эти указания воплощаются в конкретных действиях. В статье рассматриваются истоки преемственности синъицюань школы Чэ, структура техники, целостное усилие, исходящее из даньтяня, согласованность движений корпуса и повседневные тренировки. В отличие от работы «Синъицюань, укоренившийся в Австралии», где основное внимание уделено исторической линии передачи, данная книга сосредоточена на действительно происходившем общении учителя и ученика. Подлинные записи высказываний наставника и личные наблюдения позволяют понять, как это боевое искусство продолжает передаваться и практиковаться за пределами Китая. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Australian_Zhao_Style_Xingyi_TaiChi.pdf III. «Свет и тень рядом со мной: меч в Австралии»«Свет и тень рядом со мной: меч в Австралии» основана на личном опыте автора в практике владения мечом на австралийском побережье и его фотографических записях. Движения с мечом, естественное освещение и обстоятельства съёмки рассматриваются в единстве. Восходы солнца, вечерняя заря, морская поверхность, облака и движения человека создают фотографии упражнений с мечом, снятые в разное время и в разных условиях. Статья уделяет внимание не только визуальному эффекту фотографий, но и положениям тела во время исполнения комплекса, переходам между движениями, траектории кисти меча и условиям съёмки. Одно и то же движение при различном освещении, направлении ветра и ракурсе выглядит по-разному. Соединяя текст и фотографию, произведение сохраняет эти мгновения и расширяет описание боевого искусства от техники кулачных форм и оружия до реальной обстановки тренировок и её визуального воплощения. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Light_and_Shadow_Swords_Across_Australia.pdf IV. «Глаза будущего»«Глаза будущего» исходит из фотографии и личного опыта автора, исследуя, каким образом изображения, сохраняемые сегодня, станут в будущем материалом для понимания прошлого. Обращаясь к многолетней практике фотографии, письма, путешествий и систематизации цифровых документов, автор размышляет о том, какие сведения о времени, месте и жизненных обстоятельствах способны сохранять фотографии помимо изображения людей и пейзажей. Статья рассматривает фотографию в более продолжительной временной перспективе. Снимок, который в момент создания кажется обычной записью повседневной жизни, спустя годы может стать материалом для изучения людей, окружающей среды, общественной деятельности и перемен эпохи. Работа также затрагивает систематизацию цифровых изображений, фиксацию их происхождения и долговременное хранение, уделяя внимание тому, как изображения переходят из личной памяти в документальную систему, доступную для чтения и поиска последующим поколениям. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Eyes_of_the_Future.pdf V. «Гитарист, не знающий нот»«Гитарист, не знающий нот» рассказывает о личной практике автора, который, не получив систематического музыкального образования и не умея свободно читать ни нотный стан, ни цифровую нотацию, вновь начал учиться игре на гитаре и освоил достаточно сложные произведения для исполнения пальцевой техникой. Статья вспоминает краткое знакомство с гитарой в юности, длительный перерыв и возвращение к занятиям в 2019 году. Главный пример — аранжировка для фингерстайла и полное исполнение произведения «Исход» (Exodus). Основное внимание уделено тому, как автор постепенно осваивал структуру исполнения, просматривая видеозаписи выступлений, многократно слушая музыку, подражая движениям и опираясь на слуховую память. Сопоставляя опубликованные видеозаписи выступлений с реальными тренировочными записями, книга анализирует путь от разучивания отдельных движений к исполнению целого произведения. Это личный пример музыкального обучения, фиксирующий не только достигнутые результаты, но и исходные условия, конкретные методы и трудности практики. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/The-Musically_Illiterate_Guitarist.pdf VI. «Отбор и бессрочное архивное сохранение сайтов и форума „Австралийский Чанфэн“ в зеркальных копиях PANDORA / TROVE»Это приложение систематизирует историю включения информационного сайта «Австралийский Чанфэн» и одноимённого форума в систему сохранения веб-архивов Национальной библиотеки Австралии. Опираясь на историю работы сайтов с 2007 года, литературную деятельность в интернете, записи об архивировании и ключевые этапы сохранения в 2026 году, произведение показывает, как длительно действующие китайскоязычные сайты и форумы становятся прослеживаемыми источниками цифровой культурной истории. Статья рассматривает связи между информационным сайтом «Австралийский Чанфэн», форумом «Австралийский Чанфэн» и соответствующими культурными платформами. С помощью зеркальных копий веб-страниц, исторических снимков экрана, хронологических записей и документальных ссылок она демонстрирует отдельные этапы развития ранних китайскоязычных интернет-сообществ. В центре внимания не только масштаб сайтов и показатели посещаемости, но прежде всего то, как в условиях непрерывных технологических изменений сохранять доступные для последующего поиска исторические материалы о сетевой литературе, деятельности людей и культурных событиях. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/PANDORA_TROVE_Aust_Winner_Ten_Languages_Website_and_Forum_Web.pdf VII. «Наследие китайского меча»«Наследие китайского меча» начинается с неожиданного урока владения мечом с длинной кистью в районе Кайтак, Гонконг, в октябре 2026 года. В течение трёх дней 81-летний Чэнь Люэ (Chen Lue) лично обучал автора мечу тайцзи стиля Ян с длинной кистью, а мастер Лам Ман Фай (Lam Man Fai) помогал с видеосъёмкой. Книга сохраняет демонстрации, оригинальные трактаты, фотографии и записи о переходе автора от кисти длиной 80 см к кисти длиной 105 см. В ней также изложена история мастера Чжан Чжаньмина (Zhang Zhanming), представителя школы Орлиного когтя Фаньцзы, и его учеников Чжан Хуэйсянь (Zhang Huixian), Цэнь Цзиньсюна (Cen Jinxiong), Лам Ман Фая и Чэнь Люэ. Среди материалов — чемпионский меч, сохранённый 85-летней Чжан Хуэйсянь, старые фотографии, наградные документы и описания 54 движений меча Ян с длинной кистью и 48 движений меча Цзыся. Автор разграничивает личное обучение, полученные рукописи и собственные упражнения с двумя мечами. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Chinese_Sword_Legacy.pdf 《시대의 도약》 제15호 수록 별책 7종 소개저자: 巫朝晖 JEFFI CHAO HUI WU 《시대의 도약》 제15호에는 인생에 대한 성찰, 무술의 수련과 전승, 사진, 음악, 디지털 문헌 보존을 다룬 일곱 권의 주제별 별책이 수록되어 있다. 이 작품들은 직접 겪은 경험, 장기간의 수련, 역사 자료와 실제 기록을 출발점으로 삼아 서로 다른 서술 방식을 취한다. 어떤 작품은 사승 관계와 무술 수련을 정리하고, 어떤 작품은 개인의 학습 과정을 탐구하며, 또 다른 작품은 이미지와 시간의 관계를 논의한다. 문학 웹사이트와 포럼이 국가 웹 아카이브의 보존 체계에 편입된 과정도 되짚는다. 일곱 권의 별책은 각각 독립적인 구성과 연구 대상을 갖추고 있다. 이를 이번 호 본지에 함께 소개하는 목적은 독자들이 각 작품의 주요 내용을 파악하고, 자신의 관심에 따라 완전한 문헌을 더 읽을 수 있도록 하기 위해서다. 1. 《사람은 떠나도 흔적은 남는다》《사람은 떠나도 흔적은 남는다》는 부와 권력, 개인의 유한한 생명에서 출발하여, 저자가 여러 해 동안 경험한 직장 생활, 문학 창작, 무술 수련, 여행과 문헌 정리를 바탕으로 한 사람이 궁극적으로 무엇을 남길 수 있는지 다시 생각한다. 이 글은 인생의 가치를 평가하는 단일한 기준을 세우려 하지 않는다. 구체적인 경험을 통해 사람이 인생의 시기마다 일, 가족, 건강, 자유, 문화 기록을 바라보는 인식이 어떻게 달라지는지 살펴본다. 작품의 중요한 실마리로는 아버지 우티(巫逖)가 세상을 떠난 뒤 작성한 약 200자의 생애 명문, 두 차례의 가족 대화 녹음, 캐나다 연어의 회귀, 시드니의 비 내리는 해안에서 홀로 한 새벽 수련, 그리고 20여 년 동안 호주 창펑 포럼을 꾸준히 운영한 경험 등이 있다. 또한 디지털 출판 과정에서 실제로 일어난 자료 보존 방식과 접근 경로의 변화를 되돌아보며, 개인 생명의 유한성과 저자 사후에도 작품이 이어지는 문제를 연결한다. 글 전체는 1인칭으로 서술된다. 작품의 수나 사회적 지위로 인생을 평가하지 않고, 2026년 10월 저자가 지나온 경험을 다시 돌아보며 남긴 사유의 기록이다. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Traces_of_a_Life.pdf 2. 《호주의 자오씨 형의태극》《호주의 자오씨 형의태극》은 자오훙웨이(赵宏伟) 종사가 저자에게 직접 전수한 내용을 중심으로, 호주에서 이어지는 자오씨 형의태극의 사승 관계, 교육 체계와 실제 수련 기록을 정리한다. 작품은 스승이 위챗을 통해 전한 수련의 핵심 요령, 동작의 요구 사항, 신체 감각에 따른 교정과 무술에 관한 견해를 보존하고, 저자의 수련 경험과 결합하여 이러한 요구가 구체적인 동작에 어떻게 적용되는지 설명한다. 글은 차씨 형의권의 전승 계보, 권법의 구조, 단전에서 비롯되는 통합된 힘, 몸놀림의 조화 및 일상 훈련을 다룬다. 역사적 전승의 흐름에 중점을 둔 《호주에 뿌리내린 형의권》과 달리, 이 책은 스승과 제자 사이에서 실제로 이루어진 교육과 교류에 초점을 맞춘다. 독자는 원래의 발언 기록과 개인적인 체득이라는 두 측면에서 한 권법이 해외에서 어떻게 계속 전수되고 실천되는지 이해할 수 있다. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Australian_Zhao_Style_Xingyi_TaiChi.pdf 3. 《빛과 그림자를 벗 삼아, 호주에서 검을 휘두르다》《빛과 그림자를 벗 삼아, 호주에서 검을 휘두르다》는 저자가 호주 해안에서 검술을 수련한 직접적인 경험과 사진 기록을 주요 내용으로 삼아 검술 동작, 자연광과 촬영 현장을 하나로 엮는다. 작품에 담긴 일출과 저녁노을, 바다 표면, 구름층과 인물의 움직임은 서로 다른 시간과 환경에서 촬영된 검술의 이미지를 이룬다. 이 글은 사진의 시각적 효과뿐 아니라 검술 시연 당시의 신체 자세, 동작의 연결, 검술의 술 장식 움직임과 촬영 조건도 기록한다. 같은 동작이라도 빛, 바람의 방향, 촬영 각도가 달라지면 서로 다른 장면이 만들어진다. 작품은 글과 사진을 함께 사용해 이러한 순간을 보존함으로써, 무술 기록의 범위를 권법과 병기의 기술적 설명에서 실제 수련 현장과 그 영상적 표현으로 확장한다. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Light_and_Shadow_Swords_Across_Australia.pdf 4. 《미래의 눈》《미래의 눈》은 사진과 개인 경험에서 출발하여 오늘 남기는 이미지가 미래에 과거를 이해하는 자료로 어떻게 쓰일지를 논의한다. 저자가 오랜 세월 실천해 온 사진 촬영, 글쓰기, 여행과 디지털 문헌 정리를 결합하여, 사진이 풍경과 인물을 기록하는 것 외에 시간, 장소, 생활 경험에 관한 어떤 정보를 보존할 수 있는지 생각한다. 이 글은 사진을 더 긴 시간의 흐름 속에서 바라본다. 촬영 당시에는 평범한 생활 기록에 지나지 않았던 사진 한 장이 여러 해가 흐른 뒤 인물, 환경, 사회 활동과 시대적 변화를 연구하는 자료가 될 수 있다. 작품은 디지털 이미지의 정리, 출처 기록과 장기 보존도 다루며, 이미지가 개인의 기억에서 후대 사람들이 읽고 찾아볼 수 있는 문헌 체계로 어떻게 편입되는지에 주목한다. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Eyes_of_the_Future.pdf 5. 《악보를 읽지 못하는 기타리스트》《악보를 읽지 못하는 기타리스트》는 체계적인 음악 교육을 받지 못하고 오선보와 숫자악보를 능숙하게 읽지 못하는 상황에서, 저자가 기타를 다시 배우고 비교적 복잡한 핑거스타일 곡을 완주한 개인적 실천을 기록한다. 글은 소년 시절 잠시 기타를 접한 경험과 오랜 중단, 그리고 2019년에 연습을 다시 시작한 과정을 돌아보며, 《출애굽기(Exodus)》의 핑거스타일 편곡과 전곡 연주를 주요 사례로 삼는다. 작품은 저자가 연주 영상을 보고 반복해서 듣고, 동작을 모방하며 청각적 기억을 활용해 연주 구조를 단계적으로 익힌 과정을 중점적으로 논의한다. 책은 공개된 연주 영상과 실제 연습 기록을 결합해 부분적인 동작 학습에서 곡 전체의 연주에 이르기까지의 과정을 분석한다. 이는 개인의 음악 학습 사례로서 완성된 연주뿐 아니라 학습 여건, 구체적인 방법과 실천 중 겪은 어려움도 함께 기록한다. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/The-Musically_Illiterate_Guitarist.pdf 6. 《PANDORA / TROVE의 엄격한 심사를 거친 호주 창펑 웹사이트 및 포럼의 영구 미러 아카이브 수록》이 별책은 호주 창펑 정보망과 호주 창펑 포럼이 호주국립도서관의 웹 아카이브 보존 체계에 편입된 역사를 체계적으로 정리한다. 2007년 이래의 웹사이트 운영, 온라인 문학 활동, 아카이브 수록 기록 및 2026년의 보존 관련 주요 시점을 실마리로 삼아, 장기간 운영된 중국어 웹사이트와 포럼이 어떻게 추적 가능한 디지털 문화 자료를 형성했는지 소개한다. 글은 호주 창펑 정보망, 호주 창펑 포럼 및 관련 문화 플랫폼 사이의 관계를 다루고, 웹페이지 미러, 역사적 화면 캡처, 시간 기록과 문헌 링크를 통해 초기 중국어 온라인 커뮤니티의 발전 과정 일부를 보여 준다. 관심의 대상은 웹사이트 규모나 방문자 수에만 있지 않다. 기술 환경이 끊임없이 변하는 가운데 온라인 문학, 인물의 활동과 문화 기록에 관한 역사 자료를 후대 사람들이 찾아볼 수 있도록 어떻게 보존할 것인가에도 주목한다. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/PANDORA_TROVE_Aust_Winner_Ten_Languages_Website_and_Forum_Web.pdf 7. 《중화 검맥》《중화 검맥》은 2026년 10월 홍콩 카이탁에서 우연히 시작된 장수검 전수를 출발점으로 삼는다. 81세의 천뤼(Chen Lue)는 사흘 연속 저자에게 양식 태극 장수검을 직접 가르쳤고, 람만파이(Lam Man Fai) 종사는 그 과정을 영상으로 기록하는 데 협력했다. 책에는 시범 동작, 원본 검보, 현장 사진, 검술의 술 길이를 80cm에서 105cm로 바꿔 연습한 저자의 기록이 담겨 있다. 또한 응조번자문 장잔밍(Zhang Zhanming) 종사와 제자 장후이셴(Zhang Huixian), 천진슝(Cen Jinxiong), 람만파이, 천뤼의 사문 역사를 정리한다. 85세의 장후이셴이 보관한 대회 우승 검, 옛 사진과 상장, 양식 태극 장수검 54식과 자하검 48식 검보도 수록한다. 직접 배운 검술, 입수한 검보, 저자가 독자적으로 구성한 쌍검 수련을 구분하여 구술·실물·영상 자료로 무술의 역사를 남긴다. 
https://www.times.net.au/cn_epochal/er_pages/er_v15/Chinese_Sword_Legacy.pdf |